Il Laboratorio Musicale dell’Istituto via Salvo d’Acquisto di Velletri approda alla Rassegna Nazionale INDIRE

È con grande soddisfazione, e con un sentimento autentico di orgoglio per la nostra comunità educante, che diamo notizia di un riconoscimento prestigioso ottenuto dall’IIS «Via Salvo D’Acquisto, 69» di Velletri: il video realizzato nell’ambito del nostro Laboratorio Musicale inclusivo, intitolato «Perché l’inclusione è un’occasione», è stato selezionato e pubblicato sulla piattaforma nazionale dell’INDIRE nel quadro della XXXVII Rassegna Musicale Nazionale delle Istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado «La musica unisce la scuola», giunta alla sua settima edizione e in svolgimento dall’11 al 16 maggio 2026.

Si tratta di un risultato che conferma la qualità del lavoro svolto dal nostro Istituto sul terreno – delicatissimo e insieme fondamentale – dell’inclusione scolastica, e che dà rilievo nazionale a un’esperienza nata dall’incontro quotidiano tra studenti, docenti, educatrici e realtà culturali del territorio. La Rassegna, promossa da INDIRE in collaborazione con il Comitato Nazionale per l’apprendimento pratico della Musica per tutti gli studenti, rappresenta il principale luogo nazionale di documentazione e riflessione sulle pratiche didattiche innovative legate all’apprendimento musicale a scuola: vedere il nostro lavoro accolto in questa cornice istituzionale costituisce, oltre che un riconoscimento, una responsabilità in più nel proseguire e nel rafforzare la direzione intrapresa.

Un laboratorio che è insieme didattica, cura e cittadinanza

Il Laboratorio Musicale «Perché l’inclusione è un’occasione» è stato attivato nell’anno scolastico 2024-2025 ed ha visto la partecipazione di studenti del nostro Istituto che già coltivano lo studio di uno strumento musicale o del canto insieme a compagni con bisogni educativi speciali. Nel corso dell’anno scolastico i ragazzi si sono avvicinati progressivamente alle tecniche musicali, hanno avuto la possibilità di esercitarsi nell’esecuzione di brani e hanno finito per costituire una vera e propria piccola band d’Istituto, grazie alle competenze musicali messe in campo dalla Dott.ssa Chiara Quaglia – educatrice, musicista e cantante in servizio presso il nostro Istituto – e grazie al prezioso lavoro di peer to peer tra gli studenti stessi, che ha trasformato lo spazio del laboratorio in un autentico luogo di apprendimento reciproco.

All’esperienza ha collaborato anche l’Orchestra del Paese Immobile, ensemble musicale veliterno composto da musicisti e cantanti del territorio, che persegue la finalità della riscoperta, della tutela e della valorizzazione del nostro patrimonio storico e culturale, delle tradizioni locali e del dialetto, inteso come un linguaggio che ancora sa e può narrare la società contemporanea senza disconoscere le proprie radici storiche e linguistiche. L’Orchestra ha suonato insieme ai nostri studenti e ha offerto loro la possibilità di interpretare una delle canzoni che porta sul palco, dedicata al tema della tutela del territorio. Per la realizzazione del videoclip è stato scelto un luogo simbolo della storia più antica della nostra città, l’Area archeologica delle Stimmate: una scelta non casuale, ma pienamente educativa, perché ha permesso ai ragazzi di abitare quel luogo in una maniera più profonda e attuale, riconoscendolo come parte della propria identità.

Le ricadute educative: autoefficacia, appartenenza, valorizzazione delle unicità

Prendere parte al laboratorio musicale e riscoprire insieme i luoghi della città si è rivelata un’esperienza profondamente efficace per gli studenti coinvolti, con una ricaduta positiva sulle loro capacità personali, sull’autoconsapevolezza e sull’autoefficacia di ciascun partecipante, oltre che sulla possibilità di sentirsi parte di un gruppo nel quale ogni persona può e deve essere valorizzata nella sua specialità e nella sua unicità. È proprio questo, del resto, il senso più alto dell’inclusione: non una concessione, né un dispositivo compensativo, ma un’occasione di crescita per tutti, che restituisce alla scuola la sua vocazione più autentica di comunità di apprendimento e di vita.

Per la qualità della partecipazione e per i risultati raggiunti, il laboratorio è stato riproposto anche nel corrente anno scolastico 2025-2026: gli studenti si sono impegnati nell’accompagnamento musicale dei molteplici eventi organizzati dall’Istituto e, da ultimo, nella creazione di un brano musicale originale – comprensivo di testo e arrangiamento – e nella realizzazione del videoclip che oggi rappresenta il nostro Istituto sulla piattaforma nazionale dell’INDIRE.

I ringraziamenti: un risultato di squadra

Un risultato come questo non è mai opera di una singola persona, ma è il frutto di una rete educativa che ha saputo lavorare con dedizione, competenza e visione comune. Desidero, in qualità di Dirigente Scolastica, rivolgere un ringraziamento sentito e non formale alla Prof.ssa Barbara Martella, referente per l’inclusione del nostro Istituto, per la cura, la professionalità e la passione con cui orienta ogni giorno il lavoro educativo nei confronti degli studenti più fragili, traducendo in pratica quotidiana i principi che dichiariamo nei documenti istituzionali.

Un ringraziamento corale va a tutto il team della Commissione Inclusione di Istituto, il cui lavoro discreto, costante e qualificato costituisce l’infrastruttura silenziosa che rende possibili esperienze come quella di cui oggi diamo notizia. È grazie alla loro progettualità, al loro coordinamento e alla loro capacità di tessere relazioni tra docenti, famiglie, educatrici e studenti che il nostro Istituto può presentarsi all’esterno con un profilo inclusivo coerente e sostanziale.

Un riconoscimento particolare va, inoltre, alle educatrici della Cooperativa Ars Educandi, che assicurano presso il nostro Istituto il servizio di assistenza specialistica: la loro professionalità, la loro sensibilità e la loro presenza accanto ai ragazzi sono state e continuano a essere una risorsa preziosa, capace di tradurre la presa in carico in autentica relazione educativa. Senza il loro contributo quotidiano, esperienze come il Laboratorio Musicale non sarebbero possibili nei termini di qualità e di profondità che oggi ci permettono di raccogliere questo riconoscimento nazionale.

Estendo, infine, il ringraziamento agli studenti protagonisti del laboratorio – ai loro volti, alle loro voci, alla loro disponibilità a mettersi in gioco – e a tutte le famiglie che hanno accompagnato con fiducia questo percorso. È a loro, in primo luogo, che dedichiamo questo riconoscimento.

L’invito: visioniamo insieme il video

Invito tutta la comunità scolastica – studentesse e studenti, docenti, personale ATA, famiglie – e i cittadini del territorio a visionare il video del nostro Laboratorio Musicale sulla piattaforma nazionale dell’INDIRE, dove resterà accessibile insieme alle produzioni delle altre scuole italiane partecipanti alla settima edizione di «La musica unisce la scuola».

Il video è disponibile al link https://lamusicaunisce.indire.it/

Guardare il nostro video, ascoltare le voci dei nostri ragazzi, riconoscere i luoghi della nostra città restituiti attraverso la musica significa cogliere – molto più di quanto possa fare qualunque testo istituzionale – il senso profondo del lavoro che la scuola svolge ogni giorno. È un invito che rivolgo con convinzione: perché ciò che è accaduto, e accade, in quel laboratorio appartiene a tutti noi.

La Dirigente Scolastica Prof.ssa Serena Incani